Dr. Katrin Wodzicki

Momentan leitet sie den Bereich Personalentwicklung an der Georg-August-Universität Göttingen. Sie studierte Psychologie an der Universität Jena und promovierte an der Universität Zürich. Anschließend forschte sie zu psychologischen und motivationalen Aspekten der computer-vermittelten Kommunikation und Kooperation am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen. Sie schreibt über Social Media, Teaminteraktion und Arbeitsorganisation. Bei wissensdialoge ist sie Mit-Herausgeberin, Autorin und Gründungsmitglied.

Ihre Beiträge spiegeln ihre persönlichen Ansichten aufgrund ihrer Erfahrung als Personal- und Organisationsentwicklerin im Spannungsfeld zwischen theoretischem Anspruch und praktischen Realitäten wider.

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Expertise

• Personal- und Organisationsentwicklung
• Führungskräfteentwicklung
• Wissenschaftsmanagement
• Sozialpsychologische Faktoren in der computer-vermittelten Kommunikation
• Wissensmanagement mit Web 2.0/Social Software

Kurzvita

• seit 2017: Bereichsleiterin Personalentwicklung sowie Teamleiterin Akademische Peronalentwicklung, Georg-August-Universität Göttingen
• 2012-2016: Koordinatorin für die Postdoktorandenförderung an der Göttingen Graduate School for Neurosciences, Biophysics, and Molecular Biosciences (GGNB), Georg-August-Universität Göttingen
• 2007-2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen
• 2010-2011: Associate der stiftung neue verantwortung im Projekt „Neue Digitale Gesellschaft“
• 2008: Promotion an der Universität Zürich
• 2005-2007: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Zürich
• 2005: Diplom in Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

Führen

• Wozu braucht es eigentlich Führungskräfte?
• Wellness für Führungskräfte – Luxus oder notwendige Voraussetzung für gute Führung? Thesen einer Studie zum Führungsverständnis
• Die Führungskraft als Dienstleister – Forderungen eines Thesenpapiers zur Wissensarbeit
• Wir gratulieren Barbara Kump zur Berufung als Professorin!
• Das Wir-Gefühl stärken, aber wie?

Lernen

• Erblühen und nicht nur Wachsen – Das eigene Potential wirklich entfalten
• Wie ich lerne – und was das mit Personalentwicklung zu tun hat?
• Neue Perspektiven im Arbeitsalltag – Wie gehe ich mit Feedback um?
• Zielstrebig die Karriereleiter erklimmen – doch nicht der Königsweg?
• Karriereentwicklung nach Schema F – oder wie Sie erfolgreich in der Masse untergehen
• Flexibler Fahrplan zum Erfolg – Mit Erfahrung und Theorie Workshops gestalten
• Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen sichern, aber wie?
• Wir sind unterschiedlich – und das ist auch gut so!
• Zufriedenheit als Evaluationsmaß in Lernsettings
• Ziele in der Personalentwicklung: Stärken nutzen versus Schwächen beheben
• Ein Plädoyer für die Bedeutung von praktischer Erfahrung
• Sinn und Unsinn von To-Do-Listen
• Kontakte in sozialen Netzwerken: Was sind sie wert?

Verändern

• Nichtstun ist besser als mit viel Mühe nichts zu erreichen – Über den Wert des Nichtstuns
• Wir sind unterschiedlich – und das ist auch gut so!
• Handeln Sie schon oder denken Sie noch? Balance zwischen Denken und Handeln zurückerobern
• Lean In Discussion – Format und Erfahrungsbericht
• Lean In: Ein Kommentar zum Buch von Sheryl Sandberg
• Persönlicher Rückblick auf 3 Jahre wissensdialoge.de
• Social Media in Unternehmen: Wenn das Mittel zum Zweck wird
• Offene Bildung und Hochschulen – Ergebnisse des #ocwl11 Seminar
• Knowledge Jam: Wir-Gefühl und Wissensmanagement
• Symposium „Jenseits des Elfenbeinturms“ – Ein Erfahrungsbericht

Kooperieren

• Whiteboards – Ein Must-Have für das Büro
• Perspektivenwechsel? Zuhören mit Interesse und Aufmerksamkeit
• Kommunikation und Konzentration – oder wie man in der Fülle der Informationen und Aufgaben nicht untergeht
• (Interne) Kommunikation 2.0 – Mehr eine Frage der Psychologie als der Technik?
• Teams und deren Interaktion systematisch gestalten und fördern. Eine Rückschau über unsere Wissensblitze 2011
• Einmal der Beste, immer der Beste? – Nebenwirkungen von Wettbewerb.
• Dazugehören, aber nicht in der Masse untergehen.
• Nützliches Wissen von KollegInnen nutzen
• Wissen, wer was weiß und tut | Ein Interview mit Sarah Durante
• MitarbeiterInnen als Dreh- und Angelpunkt im Wissensmanagement: Ein Interview mit Thomas Rachfall
• Deine Gruppe = Meine Gruppe: Eigengruppenfavorisierung überwinden
• Soziales Faulenzen in Teams: Warum sich manche auf Kosten anderer ausruhen
• Vertrauensaufbau in sozialen Netzwerken
• Kontakte in sozialen Netzwerken: Was sind sie wert?
• Meine Gruppe – Deine Gruppe

Arbeiten

• Freude an der Arbeit – Wie bekommen wir sie zurück?
• Nichtstun – Können Sie das noch?
• Whiteboards – Ein Must-Have für das Büro
• Nichtstun ist besser als mit viel Mühe nichts zu erreichen – Über den Wert des Nichtstuns
• Neue Perspektiven im Arbeitsalltag – Wie gehe ich mit Feedback um?
• Zielstrebig die Karriereleiter erklimmen – doch nicht der Königsweg?
• Nur die Leistung zählt! Oder doch nicht?
• Handeln Sie schon oder denken Sie noch? Balance zwischen Denken und Handeln zurückerobern

Publikationen (Auswahl)

• Wodzicki, K., & Cress, U. (2014). Kommunikation in sozialen Netzwerken. In M. Blanz, A. Florack, & U. Piontkowski (Eds.), Kommunikation. Eine interdisziplinäre Einführung. Stuttgart: Kohlhammer.
• Wodzicki, K., Hussenöder, F., Opuszko, M., & Cress, U. (2014). Die Nutzung von Social Networking-Seiten durch Studierende: Psychosoziale und akademische Auswirkungen. In N. C. Krämer, N. Sträfling, N. Malzahn, T. Ganster, H. U. Hoppe (Hrsg.). Lernen im Web2.0 – Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium. Berichte zur beruflichen Bildung. Bertelsmann Verlag, Bielefeld.
• Schwämmlein, E., & Wodzicki, K. (2012). What to tell about me? Self-presentation in online communities. Journal of Computer-Mediated Communication, 17(4), 387-407
• Wodzicki, K., Schwämmlein, E., & Moskaliuk, J. (2012). „Actually, I wanted to learn“: Study-related knowledge exchange on social networking sites. The Internet and Higher Education, 15(1), 9-14.
• Wodzicki, K., Schwämmlein, E., Cress, U., & Kimmerle, J. (2011). Does the type of anonymity matter? The impact of visualization on information sharing in online groups. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14(3), 157-160.
• Wodzicki, K., Knipfer, K., & Cress, U. (2010). Organisationales Wissensmanagement mit Web 2.0 erfolgreich gestalten – Das Portal www.geistreich.de. In M. Bentele, N. Gronau, P. Schütt, & M. Weber (Eds.), Mit Wissensmanagement Innovationen vorantreiben! (pp. 367-376). Bad Homburg: Bitkom.